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2025학년도 |
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기초학력진단 프로그램 시행 안내 |
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2025. 02.
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Ⅰ. 추진 배경 및 목적 |
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◦ 신입생들의 기초학력 저하에 따라 기초학력 진단 시스템을 구축하고 운영하여 수준별 교육과정 지원 체계 마련
◦ 기초학력진단 프로그램 운영 결과를 바탕으로 기초과목의 커리큘럼 표준화, 새로운 교과목‧교재‧교수법 개발 등 기초교육의 내실화 기반 구축
◦ 기초학력 부진자에 대한 역량 강화 프로그램을 통해 학생 간 기초학력의 차이를 좁히고 학생들의 학습 의욕 고취 및 전공 수업의 질 향상
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Ⅱ. 프로그램 세부 내용 |
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※ 프로그램 세부 내용은 교육혁신본부 교양교육센터 내부 사정에 따라 수정‧변경될 수 있음
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1 |
프로그램 운영 개요 |
진단 대상 교과목
◦ 기초과학 교과목(수학, 물리학, 화학, 생명, 파이썬 등)
진단 시행 일시
1) 수시입학자 : 2025년 2월 4일(화) ~ 2025년 2월 16일(일)
2) 정시입학자 : 2025년 2월 17일(월) ~ 2025년 2월 28일(일)
진단 시행 목적
◦ 자연계열 신입생들의 기초학력진단을 통해 학생별 수준을 진단하고, 이에 맞춘 교육프로그램을 시행하는 것을 목적으로 함.
◦ 진단평가 결과를 바탕으로 개인별, 수준별 맞춤형 온라인 강의 콘텐츠를 제공하고, 온라인 이수를 통해 기초학력을 증진할 수 있도록 함.
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진단 세부 일정
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내용 |
기간 |
비고 |
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수시합격자 |
진단평가 시행 |
2025년 2월 4일(화) ~ 2월 16일(일) |
※ 수학, 물리 등 기초과학 교과목 |
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온라인 콘텐츠 이수 |
2025년 2월 17일(월) ~ 2월 28일(일) |
※ 수시입학생 1차 수강가능기간 |
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정시합격자 |
진단평가 시행 |
2025년 2월 17일(월) ~ 2월 28일(일) |
※ 수학, 물리 등 기초과학 교과목 |
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온라인 콘텐츠 이수 |
2025년 3월 4일 ~ 3월 16일(일) |
※ 수시입학생 2차 수강가능기간 |
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진단평가 결과분석 및 후속조치 |
~ 2025년 3월 |
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진단대상: 2025학년도 자연계열 신입생 [붙임참조]
진단범위
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평가과목 |
범위 |
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수 학 |
고등학교 미적분, 기하, 수학1,2 등 |
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물 리 |
고등학교 물리 1 |
|
화 학 |
고등학교 화학 1 |
|
생 물 |
고등학교 생명과학 1 |
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파이썬 |
고등학교 교과과정 수준에 맞게 출제 |
진단평가 등급기준
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진단평가결과 |
점수 |
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A |
61점 ~ 100점 |
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B |
31점 ~ 60점 |
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C |
0점 ~ 30점 |
- 3 -
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2 |
진단평가 시행 안내 |
기초학력진단 접속 안내
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안내문자수령 |
진단평가 대상자 안내문자 발송(안내문자에 아이디, 비밀번호 포함) *2025년 2월 4일 13시 단체 문자 발송 |
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진단계정(아이디) |
“cnu”+ 수험번호 |
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진단계정(비밀번호) |
아이디와 동일 |
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로그인 |
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로그인 후 메인화면 |
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응시하기 |
- 응시하기 페이지에서 자신에게 주어진 시험지 확인 가능
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- 문제풀이 후 답안 제출 |
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성적확인 |
- 난이도 분석, 세부영역별 성적 등을 통한 기초학력 진단 |
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강의수강 |
- 기초학력 진단평가 결과에 따른 강의수강
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기타 문의
- 4 -
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붙임1 |
톨최 현 석 |
단과대학별 기초학력진단 필요 교과목 응답결과 |
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연번 |
단과대학 |
대상학과 |
입학정원 |
수학 |
물리 |
화학 |
생명 과학 |
파이썬 |
|
|
수시 |
정시 |
||||||||
|
1 |
자연과학 대학 |
물리학과 |
47 |
9 |
○ |
○ |
|||
|
화학과 |
49 |
12 |
○ |
○ |
○ |
||||
|
정보통계학과 |
22 |
4 |
○ |
○ |
|||||
|
지질환경과학과 |
30 |
9 |
○ |
○ |
○ |
○ |
|||
|
천문우주과학과 |
24 |
4 |
○ |
○ |
|||||
|
해양환경과학과 |
25 |
4 |
○ |
○ |
○ |
○ |
|||
|
반도체융합학과 |
45 |
9 |
○ |
○ |
|||||
|
수학과 |
54 |
9 |
○ |
||||||
|
2 |
공과대학 |
건축학과 |
25 |
5 |
○ |
||||
|
토목공학과 |
29 |
11 |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
||
|
환경공학과 |
26 |
7 |
○ |
○ |
○ |
○ |
|||
|
기계공학부 |
72 |
16 |
○ |
○ |
|||||
|
메카트로닉스공학과 |
26 |
7 |
○ |
○ |
○ |
||||
|
항공우주공학과 |
28 |
7 |
○ |
○ |
|||||
|
전기공학과 |
33 |
7 |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
||
|
전자공학과 |
37 |
8 |
○ |
○ |
○ |
||||
|
정보통신융합학부 |
65 |
20 |
○ |
○ |
|||||
|
컴퓨터융합학부 |
73 |
16 |
○ |
○ |
○ |
||||
|
인공지능학과 |
28 |
6 |
○ |
○ |
○ |
||||
|
신소재공학과 |
56 |
14 |
○ |
○ |
|||||
|
유기재료공학과 |
56 |
14 |
○ |
○ |
○ |
||||
|
응용화학공학과 |
55 |
14 |
○ |
○ |
○ |
||||
|
자율운항시스템공학과 |
42 |
7 |
○ |
○ |
○ |
||||
|
에너지공학과 |
28 |
7 |
○ |
○ |
○ |
||||
|
3 |
농업생명과학대학 |
생물환경화학과 |
4 |
0 |
○ |
○ |
○ |
○ |
|
|
원예학과 |
4 |
0 |
○ |
○ |
○ |
○ |
|||
|
농생명융합학부 |
270 |
29 |
○ |
○ |
○ |
○ |
|||
|
4 |
생활과학대학 |
의류학과 |
29 |
7 |
○ |
||||
|
5 |
사범대학 |
수학교육과 |
11 |
5 |
○ |
||||
|
기술교육과 |
22 |
12 |
○ |
○ |
|||||
|
건설공학교육과 |
15 |
8 |
○ |
○ |
|||||
|
기계공학교육과 |
22 |
12 |
○ |
○ |
|||||
|
전기전자통신공학교육과 |
22 |
12 |
○ |
○ |
|||||
|
화학공학교육과 |
11 |
7 |
○ |
○ |
○ |
||||
|
6 |
생명시스템과학대학 |
생명정보융합학과 |
17 |
4 |
○ |
||||
|
7 |
창의융합대학 |
자율전공융합학부 |
147 |
0 |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
|
첨단융합학부 |
0 |
75 |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
||
|
자연과학융합학부 |
79 |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
|||
|
공학융합학부 |
105 |
○ |
○ |
○ |
○ |
○ |
|||
|
계 |
1,549 |
581 |
|||||||
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2130 |
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